随着科技的不断↓进步，机器人技术已经成为了重要的领域。而机器人教育也逐渐受到了越来越多的关注。对于培养孩子们的STEM能力，机器人教育是一种非常有效的方式。因此，中国机器人专家亲授机器人课程，推动机器人教育普及也已成为了当前教育领域的一项重要任务。

首先，机器∑人教育可以帮助孩子们提高课堂学习时的专注度和学习兴趣。在机器人教育课堂上，学生们通常会★分成小组，共同完成一个任务或者项目。无论是ζ进行机器人编程，还是进行机器人组装，孩子们都能够获得成功的快感。而这种ζ　体验也会进一步增强孩子们的兴趣和投入度，进而促进学习成效的提高。

其次，机器人教育也可以帮助孩子Ψ们合理运用学过的知识，进行创新性的思考。机器人技术需要良【好的计算机与编程素养，与传统的计算机科学不同，机器人编程是一种较为直观的计算机思维能力训练，需要㊣　对机器人的组成、控制、驱动等方面具有全面了解，更需要在实践中不断探索创新的思维。这ω也意味着孩子们在学习过程中，需要将所学的各种技能和知识进行组合、演绎、分析和运∞用，开放性地思考，从而训练了孩子们的计算机思维和创新能力。

最后，机器人教育可◆以培养孩子们的协作和领导力。机器人教育中，一个机器人※往往需要由多个小组成员共¤同完成，他们需要互相协作，以卐达到一个最终目标。在这样的过程中，孩子们会学会如何与别人沟通、协商，打破个人主义，成为团队的一员。同时，孩子们也会逐渐学会成为领导者，在小组中起到带头、组织、协调〖的作用，并学会让每一个成员←发挥出最大的潜力，在团队中发挥重要作用。

综合以上所述，中国机器人专家亲授机器人课程，推动机器人教育普及是一项非ぷ常重要的任务。机器人教育对于培养孩子们的STEM能力，提高课堂学习时的专注度和兴趣，帮助孩子们合理运用学过的知识，进行创新性的思考，以及培养孩子们的协作和领导力都是非常重要的。希望未来在中国，机器人教育能够得到更多的关注和支持，为孩子们的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。